XVIe Journée de Formation - 27 avril 2018
Enseignement-apprentissage du FLE et enjeux du plurilinguisme: réflexions pour un renouvèlement des pratiques
Dans sa XVIe édition, la Journée de Formation sera consacrée à un débat important : quelle est la place des autres langues dans l’enseignement-apprentissage de la langue française ? En effet, depuis les années 90 le débat autour du plurilinguisme s’est intensifié et aujourd’hui on envisage la construction de liens entre la didactique du français et des autres langues. Comme le signale Bertucci (2007), deux objectifs orientent la discussion entre l’enseignement du français et le plurilinguisme : « d’abord l’évolution de la didactique du français vers la complémentarité avec d’autres langues pour aider les locuteurs à construire des répertoires plurilingues ; ensuite une réflexion sur les méthodes et les outils didactiques ainsi que sur la formation des enseignants qui devient nécessaire pour rendre possible un tel enseignement-apprentissage. » (Bertucci, 2007, p. 55)
La question du plurilinguisme est d’autant plus actuelle qu’elle vient d’être l’objet d’une défense officielle du Président de la République française, lors de la fête de la francophonie en 2018 : pour lui, la défense de la francophonie va de pair avec la défense du plurilinguisme. Désir politique ou réalité amplifiée par la dilution des frontières, soit par le raccourcissement des distances physiques, soit par les nouveaux rapprochements possibles à travers les technologies, les contacts entre les langues et les cultures sont inévitables et de plus en plus fréquents de nos jours.
Cette perspective renouvelle les connaissances et les pratiques autour de l’enseignement-apprentissage du français, car « il ne s’agit absolument pas de maîtriser parfaitement de nombreuses langues, mais de tirer parti de toutes les ressources diversifiées d’un répertoire pluriel, composé de capacités et de connaissances déséquilibrées et partielles, afin de pouvoir s’insérer, linguistiquement et culturellement, dans une pluralité de situations » (Moore & Castellotti, 2008, p. 18).
Voilà quelques raisons qui expliquent la thématique de la XVIe Journée de Formation : la nécessité de prendre sérieusement en compte la réalité du plurilinguisme auquel nous sommes exposés dans notre société. La conférence d’ouverture, la bibliographie suggérée, quelques interventions et surtout votre participation aideront à nourrir ce débat.
Consultez les titres, intervenants et résumés des ateliers et conférence à https://journeecursoextra.blogspot.com.br/
(APPEL À COMMUNICATIONS - Activité de 9 minutes)
Pour notre XVIe Journée de Formation, nous vous invitons à montrer vos talents!
Venez nombreux !
INSCRIPTIONS :
Inscriptions ouvertes jusqu'au 25 avril.
Pour vous inscrire, entrez sur le formulaire disponible sur le site: https://journeecursoextra.blogspot.com.br/
Le paiement de votre inscription doit être fait par virement bancaire ou sur place à la Monitoria do Francês (sala 20, Prédio de Letras).
Pour confirmer votre inscription, envoyez votre justificatif de virement à notre e-mail, ainsi que des informations sur le type d'inscription.
- Enseignants et public en général: R$ 90,00
- Etudiants au master et au doctorat: R$ 80,00
- Etudiants de la licence et enseignants du réseau public: R$ 60,00
ATTENTION: Le 27 avril, tous les paiements doivent être faits sur place et en espèces. Les prix seront majorés de R$ 20,00.
LIEU DE RÉALISATION :
Faculté de Lettres - USP
Av. Professor Luciano Gualberto, 403 - Butantã, São Paulo